PRIMERA CLASE DE TEORÍA
La clase teórica de Nuevas Tecnologías empezó el día 15 de febrero ,cuyo resumen y reflexión anoto seguidamente.
Nunca antes, como en la actualidad, las tecnologías han tenido tanta presencia y significación. Uno de los mayores atributos de la nueva sociedad es su perspectiva tecnológica, tanto en el ámbito casero, como en el cultural y político.
La sociedad de la información empieza en los años 70, a la que algunos autores llaman “cibersociedad”.
Las características distintivas de la sociedad de la información son:
-
Inmaterialidad
-
Deslocalización
-
Interactividad
-
Instantaneidad
-
Reproducción ilimitada
-
No linealidad
-
Interconexión
-
Diversidad /Multifomato
En la actualidad son muy importantes en educación estas Nuevas Tecnologías en todos los campos, administrativos e informáticos, en la alfabetización. Son importantes las aplicaciones de las TIC en el marco de las asignaturas, y el uso de las TIC para la interacción y colaboración grupal.
-
Sociedad globalizada. Si los primeros pasos de la globalización se dieron en lo económico, más tarde alcanzaron lo cultural, y llegaron a ser un modelo de vida.
-
Gira en torno a las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). Este giro es muy rápido, con lo cual se produce el problema de la falta de tiempo para las reflexiones críticas y en algunos casos no tienen significado para resolver problemas.
-
Existe un exceso de información, con lo cual es necesario aprender a discriminar y a desarrollar el espíritu crítico.
-
Se da mucha importancia al “aprender a “aprender”. Los períodos de formación deben darse durante toda la vida de la persona.
-
Es la sociedad del conocimiento, su impacto alcanza a todos los sectores , desde la cultura al ocio.
-
Hay una gran velocidad de cambio, las tecnologìas mueren nada más acaban de nacer.
Ante este nuevo escenario las instituciones educativas deben cambiar, adecuándose a las nuevas demandas de la sociedad, formar en la ciudadanía, respetando los nuevos modelos, valores y principios, evaluando los curriculum tradicionales e introducirse en los nuevos desafíos educativos producidos por esta sociedad del conocimiento.
Hay que tener en cuenta que estas tecnologías no tienen más valor que las instituciones educativas, pero que son complementos importantes para la nueva educación.
Los futuros profesores deberán saber utilizar las nuevas tecnologías, para que los alumnos aprendan también a utilizarlas . El profesor debe ayudar al alumno a convertir la información en conocimiento.
